kallypigos: (fox_high)
...


Скоро тает гнила на язык белена
Мокнут в пене извивы ужей
— Эй, слуга, завари-ка мне чайник вина!
Скоро ночь и проходит уже 


...
kallypigos: (Hilda)
«Подарочное издание» «Дома, в котором...» М. Петросян уже лежит на «Флибусте» (и на прилавках московских книжных, хотя еще и не киевских и не западнобережно-американских).
Read more... )
kallypigos: (hybrid)

Сегодняшний гомофобный закон имеет две очевидные целевые группы и одну неочевидную. Две первых — это сами дети с ориентацией, отличной от жестко-гетеросексуальной и ЛГБТ-активисты/правозащитники.

Третья, менее очевидная, это педагоги средней и, отчасти, высшей школы (в вузах учатся, в том числе, и несовершеннолетние).

Учебное заведение, в котором я работаю, скорее всего, одно из самых благополучных в части толерантности в радиусе многих десятков километров. Я не хвастаюсь, так заведено задолго до меня.

Тем не менее, мне, за мои почти пятнадцать лет стажа, раз тридцать приходилось участвовать в «расшивании» ситуаций травли одними детьми других по признаку принадлежности к национально-расовым, религиозным и пр. группам. Я могу сходу вспомнить четыре случая, связанных с половой ориентацией (действительной или предполагаемой; кстати, в трех из них я этого сама не знаю).

«Травля» это, к счастью, в большинстве случаев преувеличение. У нас, насколько я знаю, ни одного ученика не забрали из-за того, что дразнили его или издевались над ним, и лишь в одном случае нам пришлось расстаться с организатором такого рода издевательств. Еще один раз, к сожалению, руководству пришлось расстаться с преподавателем.

В такой ситуации от учителя или классного руководителя нужно прежде всего внятное и однозначное высказывание. По содержанию оно должно сводиться к тому, что, во-первых, национальная, религиозная, сексуально-ориентационная и пр. принадлежность человека это его личное дело, и касаться другому человеку этих вопросов по своей инициативе ничуть не лучше, чем залезть к нему в карман или под юбку, а во-вторых, что меньшинства по вненравственным основанием ничем не хуже большинства. (Ну и иногда не мешает добавить, что каждый из нас относится к какому-то меньшинству по какому-то из параметров).

По форме... По форме оно должно быть жестким и добрым. Добрым, потому что в подавляющем большинстве случаев детские «расизм», «национализм», «гомофобия» и пр. суть лишь наведенные из внешнего, взрослого окружения недостатки. Кстати говоря, дразнят чаще всего левшей и рыжих, если я правильно понимаю, а не «иноверцев» или «нерусских».

Сегодня «законодатели» нас подстрекают если не к тому, чтобы мы промолчали, то к тому, чтобы необходимое педагогическое вмешательство стало много менее внятным и, как следствие, менее действенным. Общество у нас заражено предрассудками, но физиология такая же как везде, и несколько процентов учеников «нетрадиционно», точнее, вполне традиционно, но не так как большинство, ориентированы в половых предпочтениях. В среднем, в каждом классе один такой ребенок или подросток. К 15–16 годам большинство это осознает (а многие гораздо раньше), и не все умеют или хотят это скрыть.

Я надеюсь, что если выбирать между исполнением своего долга (педагогического долга по отношению как к жертве преследования, так и к обидчикам) и угрозой преследования со стороны властей придется мне, я выберу правильно. Но я не подниму руки на тех, кто пойдет на компромисс. Потому что если уйдут цивилизованные, пусть даже и не на 100% принципиальные люди, придут другие, которые в нашей профессии, увы, тоже есть. Дама, которую уволили за то, что она обозвала двух аварских парней «черномазыми», благополучно работает в школе в пригороде. И очень хочет вернуться в центр города.

kallypigos: (Hilda)
В понедельник, 11 12 ноября, восьмым уроком в актовом зале пройдет лит. семинар "Детская литература для взрослых".
Записались:
Нинель Леонидовна. «Онтология времени в романе „Дом в котором...“ Петросян».
Я. «„Питер Пен“ Барри и „Дом в котором...“ Петросян: ремикс или римейк?».



19 ноября
Нинель Леонидовна. «Образ подростка в „Выморочной должности“ Роулинг».
Я. «Что теряет читатель при профессионализации автора (на примере двух последних книг Дж. Роулинг)»

26 ноября
А. Сашкина (10 "а"). «Как я провела лето со стихами Бориса Херсонского»
Нинель Леонидовна. «Северная дикция в южной столице: Борис Херсонский»

Декабрь
Русская литература 2012 г.
Е. Соловьева (10 "а") Испанская литература 2012 г.
Д. Рут-Смирнова (11 "а")  Английская литература 2012 г.

Список открыт, но я бы попросила читавших Петросян и свежий роман Роулинг (есть еще кроме нас такие?), стихи  Бориса Херсонского подготовить по крайней мере развернутые реплики.

Также Н. Л. просит идей насчет семинаров этом академическом году.

kallypigos: (Hilda)
За выходные дочитала волшебные Третью часть и Эпилог, перечитала непонятные места. Ознакомилась с рецензиями и сообществами.
Состояние критики литературной удручает, конечно. В очень толстых журналах публикуются статьи, авторы которых просто не удосужились освоить "матчасть": внимательно прочитать рецензируемый текст. Сообщества, напротив, обрадовали преобладающим ровным и трезвым тоном и обилием прекрасного фанарта.
Хочется взять паузу и подумать. Очень хочется найти время и перечитать или переслушать...

Ресурсы:
kallypigos: (hybrid)
"Добила" за выходные II книгу. Волшебно совершенно! Жалко, что это не досталось мне летом...

Ресурсы:
kallypigos: (Hilda)
По рекомендации, от которой невозможно отказаться которой невозможно не последовать, прочла за как нельзя кстати растянувшиеся выходные I часть "Дома, в котором..." М. Петросян. Очень жаль, что рекомендация не последовала летом; книга хочет "полного погружения", невозможного для меня сейчас. Само это ощущение почти забыто: прошлый раз я так читала, наверное, Музиля, до которого руки дошли вообще с огромной задержкой (где-то в самом начале десятилетия это было).
Впечатления пока очень сильные. Я прочла (вернее, прослушала) сначала первую главу ("Курильщик: Некоторые преимущества..."), она понравилась языком, но неколько страшновато было предвидеть тысячу страниц в духе Райт-Ковалевой. Но, как потом оказалось, стиль главы не исчерпывает разнообразия текста. В общем, о языке I книги можно более или менее судить по первой главе плюс первой Интермедии.
Рекомендовать, наверное, бессмысленно: во-первых, все, кому нужно, уже прочитали, во-вторых... Достаточно и во-первых. Совсем не удивительно, что книгу обошли все основные премии: она совершенно поперек всего литературного процесса последних десятилетий, и это само по себе отдельная рекомендация.
А вот со школьниками о книге я обязательно поговорю, когда сама дочитаю.
kallypigos: (fox_high)
Водопровод спаяла/установила (самой проще оказалось), канализационные дела решила отложить на будущее. Всем спасибо.
kallypigos: (Default)
Д. Драгунский. этнография и антропология. УЧИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ И УЧИТЬСЯ

Что же делать? Учиться жить в пестром мире, вот что.
Это трудно. Но надо работать над собой.


Смелый и добрый человек. Достойный сын достойного отца!

Profile

kallypigos: (Default)
kallypigos

May 2017

S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324 2526 27
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 06:46 pm
Powered by Dreamwidth Studios